Jour / nuit + Ombre et Lumière : 1h

Cet atelier permet de découvrir quels phénomènes sont à l’origine du jour et de la nuit ainsi que leur succession. A l’aide de manipulations, les enfants expérimenteront le concept d’ombre et aborderont la notion de lumière.
Dès le CP

Les saisons : 1h

Après avoir échangé avec le médiateur sur la façon dont ils perçoivent les saisons, les élèves découvriront les raisons de la variation de la température moyenne au cours de l’année via l’utilisation de maquettes. 
Prérequis : Ombres et lumières / Jour et nuit
Dès le CE1

Dessiner les Constellations : 1h30 
Avec pause de 10 mn entre les dessins et le planétarium

Lors de cet atelier, les enfants relient des points pour créer leurs propres figures et leur donner un nom. L’activité se prolonge au planétarium (ou en salle avec Stellarium) pour découvrir comment les constellations sont nées de l’imagination de nos ancêtres, à travers les étoiles et les récits mythologiques qui les accompagnent.
Dès le CE1

Système solaire : 1h

Découverte des planètes du système solaire. Au moyen d’un jeu les élèves échangent avec le médiateur, le tout appuyé de maquettes 3D à l’échelle et tubes simulant une observation terrestre.
Dès le CP

Lancement de fusées à eau : 1h

Par groupes de 2 ou 3, les élèves devront expérimenter le vol d’une fusée à eau, en choisissant leur fusée et la quantité d’eau et d’air nécessaire à son vol. La priorité sera donnée aux consignes de sécurité, et le rôle de chacun, afin que les lancements puissent se faire dans de bonnes conditions. Plusieurs vols pourront être réalisés.
Dès le CP

Séance de planétarium : 1h

Installés sous le dôme du planétarium, les élèves participent à une séance interactive entièrement guidée et commentée en direct par un médiateur scientifique.
À partir de l’observation du ciel nocturne, ils apprennent à  reconnaître les principales constellations, à comprendre les mouvements des astres et à explorer les phénomènes astronomiques visibles au moment de la séance.
Cette séance favorise la curiosité scientifique, le questionnement et l’échange, et s’adapte au niveau des élèves ainsi qu’aux programmes scolaires, pour une approche vivante et concrète de l’astronomie.
Séance avec ou sans film (voir les films ). Dès le CP

Observation du soleil en direct : 1h

Guidés par notre médiateur scientifique, les élèves observent la surface du soleil sans danger avec une lunette astronomique équipée d’un filtre professionnel. Ils découvrent l’activité solaire grâce à des images de notre astre, via un support numérique. 
Dès le CE2

Ombre et lumière : 1h

A l’aide de manipulations, les enfants expérimenteront le concept d’ombre, aborderont la notion de lumière, verront la fragmentation de la lumière blanche et réfléchiront au mélange de couleurs en système additif et soustractif. 
Dès le CM1

Projection Mitaka : 1h 

Les élèves assistent à une projection numérique qui simule un voyage spatial débutant sur Terre jusqu’aux confins de l’Univers. Comprendre et visualiser l’organisation de notre système solaire, sa place au sein de la Voie Lactée et dans l’Univers, la structure de l’Univers et ce qui le compose.
Dès le CM1

Terre-Lune-Soleil : 1h 

Aborder la notion d’étoile, planète et satellite. Visualiser les mouvements de la Terre et de la Lune. Décrire le phénomène de lunaison. 
Dès le CE2

Carte du ciel : 1h15

Construction d’une carte du ciel dans du papier cartonné (découpage, collage). Explication de l’heure locale et l’heure universelle, jeu des constellations et repérage.
Dès le CE2

Construction d’une navette spatiale : 1h30

Construction d’une maquette en carton de la Station Spatiale Internationale. Un modèle sera présenté et les enfants auront à disposition les pièces pour construire leur maquette.
Dès le CE2

Météorites  : 1h

Présentation à l’aide de diaporama des différents petits corps de notre Système Solaire : les astéroïdes, comètes, météorites et plus encore. À l’issue de la présentation, des échantillons authentiques de météorites seront présentés. L’objectif est d’apprendre à reconnaitre une météorite et à différencier astéroïdes, comètes et météorites. 
Dès le CE2

Observations nocturnes : 2h

Découverte du ciel nocturne avec au programme un tour des constellations et des observations aux instruments. Nous avons à disposition plusieurs télescopes pour observer le ciel, et un autre télescope entièrement numérique où le pilotage se fera depuis un smartphone et où les images seront projetées sur un écran à la vue de tous. Les explications du ciel se veulent pédagogiques et non techniques. 
Dès le CM1

Projection immersive "Mitaka" : 1h

Les élèves participent à une projection numérique immersive, simulant un voyage depuis la Terre jusqu’aux confins de l’Univers. Cette expérience permet d’appréhender les grandes structures cosmiques (galaxies, amas, nébuleuses) et de visualiser les distances astronomiques de manière intuitive.

Découverte des météorites : 1h

Un diaporama présente les caractéristiques des astéroïdes, comètes et météorites, suivi d’une séance d’observation et de manipulation d’échantillons réels. Les élèves découvrent ainsi leur rôle dans la formation du système solaire.

Observation du soleil : 1h

Les élèves observent directement la surface du Soleil, découvrent ses phénomènes (taches, protubérances) et comparent ses dimensions à celles de la Terre grâce à des images et des maquettes. Une approche interactive pour aborder la physique stellaire. 

Atelier d’optique : 1h15

Les élèves réalisent des expériences pratiques sur les lentilles (mesure de distance focale, distinction des types de lentilles) et assistent à une démonstration de la fabrication d’une lunette astronomique et d’un télescope à l’aide d’un banc d’optique.

Atelier de spectroscopie : 1h15

Les élèves explorent les principes de la spectroscopie à travers des expériences et des observations de spectres. Ils découvrent comment ces techniques permettent d’analyser la lumière des étoiles et d’en déduire leurs propriétés physiques. 

Le mouvement rétrograde de Mars : 1h

Les élèves réalisent des mesures simulées de la position de Mars et analysent les données pour expliquer le mouvement rétrograde apparent, en lien avec les lois de la mécanique céleste.

Les phases de la Lune : 1h

Les élèves analysent un calendrier lunaire, calculent la durée des phases et les positionnent sur un schéma. Ils explorent également les différences entre la face visible et la face cachée de la Lune.

Le phénomène des marées : 1h

À travers des schémas et des expériences, les élèves découvrent les mécanismes des marées, leur périodicité et leur importance pour la vie sur Terre.

Mesure et distance en astronomie : 1h

Les élèves explorent les différentes unités astronomiques et les méthodes utilisées pour mesurer les distances dans l’Univers, comme la parallaxe ou l’utilisation des céphéides comme étalons de luminosité.